Los padres no siempre saben reaccionar ante esta situación que también es nueva para ellos. “Por un lado se sienten felices y orgullosos de su hijo, pero por el otro no saben bien cuál es su papel, o no están preparados para el cambio tan profundo que experimenta la mujer.

El fuerte vínculo entre madre e hijo puede llegar a ser excluyente para el padre. A veces las madres, sin darse cuenta, lo hacen sentirse fuera de él con frases como: “Ves, ya lo hiciste llorar” o “Por qué no vas a ver la tele, que quiero darle el pecho con tranquilidad”. Entonces, si el hombre es un poco inmaduro, puede reaccionar escapando y volcándose más en el trabajo, como excusa para no estar en casa y, al mismo tiempo, sentir que hace algo por su familia: ganar dinero.”

Otros se alejan (incluso aunque estén físicamente en casa) porque piensan que durante un tiempo, el bebé sólo necesita a la madre. “Un día le dije a mi marido que podía ocuparse algo más del nene para que así yo pudiera salir un poco. Me miró muy serio y me dijo: ‘Parece que te molesta estar con tu hijo’, y yo que ya llevaba varios días dándole vueltas al asunto, le contesté: ‘Parece que no te gusta estar con él’.
En estos momentos es más importante que nunca que exista una buena comunicación en la pareja para que ambos sepan lo que le está pasando por la cabeza al otro.

El marido, que la mujer necesita que esté a su lado para hablar y compartir con él tanto la responsabilidad como sus nuevas experiencias de cada día. Y la mujer, que él puede sentirse inseguro y hasta un poco celoso ante la atención casi exclusiva que ella le dedica al pequeño.

Cambiar tan radicalmente de vida no es fácil para todo el mundo y, además, existe el mito de que ser madre es algo tan grande que es muy fácil renunciar a todo lo demás. Pero no es así, o por lo menos no siempre.

Estar en casa todo el día sola con un chico es una experiencia dura. Un bebé exige mucho tiempo y mucha dedicación y no todas las mujeres están preparadas para eso.

“Toda la familia te aconseja que dejes de trabajar cuando nazca el bebé. Bueno no, mi marido sólo me dijo que él podría hacer algunas horas más por la tarde para compensar mi sueldo. Decidí hacer una prueba y uní el mes de vacaciones a los de licencia por maternidad, y el experimento no me convenció. Seguir leyendo

Lo peor no es sentirte sola con el bebé, sino la terrible sensación de culpa que te invade y que te impide, incluso, comentar tu pecado con alguien. Si necesitas ver a otra gente, hablar de temas que no sean pañales, tomas y vacunas, y añoras una tarde de compras o una buena sesión de cine, te sientes mal.

Es como si por eso no quisieras a tu hijo y pusieras en una balanza qué te gusta más: ¿ir al cine o estar con él? Pero no estás preparada para hacer una elección de este calibre y, por eso, anulas tus deseos y sigues cumpliendo ese mítico y falso papel de supermadre que sólo necesita, para ser feliz, estar al lado de su hijo.

Cuando una mujer está embarazada, y más si es primeriza, no puede evitar fantasear con el futuro. Muchas deciden incluso dejar de trabajar para dedicarse en cuerpo y alma a su bebé e imaginan que esta actividad las va a llenar por completo.

Pero después, al darse cuenta de que no es así y de que siguen teniendo otras necesidades personales, se ven a sí mismas como malas madres y esto les crea un enorme sentimiento de culpa. Y es que cuando una futura mamá se imagina con sus hijos en brazos, ve una imagen idílica de la que suprime todos los malos momentos: el cansancio, la falta de sueño, la angustia al no saber por qué llora el bebé, el enorme trabajo que da, la drástica transformación que se produce en su vida a raíz del nacimiento de su hijo…

Ubicado entonces el niño en el sillón odontológico, le contamos y enseñamos todo sin excepción. Recordemos que él le teme específicamente a lo desconocido y al dolor pero, muchas veces, está mejor capacitado que el adulto para sobrellevar muy bien las incomodidades propias de la atención odontológica.

De esta manera, en dos o tres sesiones de 10 a 15 minutos cada una, podrá hacer una elaboración de la situación y superar y aceptar las distintas técnicas. Entre ellas, la primera, la anestesia local, que debe realizarse como un paso de rutina y que si se hace sin dolor y con una explicación previa, los chicos no presentan ningún problema.

Después, el dentista lleva a cabo nuestra labor, con el pequeño paciente en relax, el campo de trabajo aislado (para seguridad del niño, comodidad del profesional y rigor de las técnicas) y sin dolor.

Al finalizar la tarea, se invita a la madre a tomar asiento en el lugar de la asistente y le mostramos y explicamos lo realizado sin que su hijo se haya quejado. En ese momento, la expresión serena del niño y la de asombro y felicidad de la madre hacen que la odontopediatría así realizada resulte altamente gratificante.

La secuencia descripta se cumple en el 90 por ciento de los pacientes; la excepción la constituye un 10 por ciento, los llamados niños difíciles. Casi todos estos chicos tienen un diagnóstico clarísimo de educación permisiva, y sus berrinches y actitudes espectaculares en el consultorio del dentista son las mismas que “ofrecen” en cualquier otra circunstancia.

“Mientras le daba el pecho, todo iba de maravillas, pero al introducir la cuchara, mi hijo parece como si me rechazara. Lo curioso es que con su papá come muy bien. ¿Por qué no querrá hacerlo conmigo?”

Es posible que tu hijo tome a mal que le hayas quitado el amado pecho. Por supuesto, este sentimiento no es consciente y no implica mala voluntad, sólo que, para él, la mamá y la mama significan lo mismo. Su padre nunca le ha dado el pecho, por eso le acepta la cuchara sin chistar.

No debes planteártelo como una competencia con tu marido, sino como un trabajo en equipo. Conviene que no centres tu relación con el bebé en la comida y que hagas otras, cosas divertidas con él, como jugar, cantar o pasear. En algún momento, tu hijo comprenderá que una madre es mucho más que un pecho.

Siempre junto al alumno y con el único objetivo de facilitarle el acceso al aprendizaje, la maestra recuperadora se desempeña en las escuelas comunes en cualquiera de estas tres funciones: maestra de grado de recuperación, apoyo pedagógico, y pareja pedagógica.

Los grados de recuperación tienen un objetivo muy amplio, que se fue modificando con el transcurso del tiempo. A ellos asisten aquellos alumnos que necesitan trabajar todo el tiempo en grupos pequeños, aparte del grado común, con una docente especial que pueda hacer un seguimiento mucho más acotado.

Una mayor cercanía entre esta maestra recuperadora y el alumno permite lograr la superación de las dificultades. En los casos de apoyo pedagógico y pareja pedagógica, los niños permanecen dentro del grado común. Hablamos de pareja pedagógica cuando la maestra recuperadora trabaja en el aula en forma permanente con la docente de primero, segundo o tercer grado.

En algunas escuelas ya se están iniciando algunas experiencias de trabajo en los tres ciclos de la EGB. Esta maestra recuperadora planifica las actividades con la maestra común, organiza las tareas tendientes a la superación de la conflictiva de los niños, pero siempre dentro de su grado, junto a su grupo de compañeros.

Con respecto al apoyo pedagógico, a veces hay que producir algún otro tipo de derivación. Los niños que están en apoyo pedagógico reciben atención en las áreas en las cuales su rendimiento no es satisfactorio y son retirados, sólo algunas horitas, en pequeños grupos hacia un ámbito más reducido, una salita de recuperación. Conservan su matrícula en el grado común y refuerzan sólo el área en la que tienen dificultades.

Los chicos consumen aproximadamente diez horas al día durmiendo, por lo tanto tambien debemos preocuparnos por sus condiciones durante el sueño. No es necesario que tengan un colchón anatómico..

Si duermen en uno blando, bastará con colocar una tabla debajo de él. La almohada también es importante. Tiene que ser de rigidez media y ni muy alta ni muy baja. Las bajas aumentan la lordosis (curvatura) cervical.

Los expertos consultados llaman también la atención sobre el mobiliario de las escue-las. Lo habitual es que todas las mesas y sillas de una clase sean iguales; sin embargo, entre los chicos de la misma edad pueden darse grandes diferencias en su estatura.

Sería conveniente que los más altos tuvieran pupitres de mayor altura y los zurdos, unos especiales para ellos. Padres y médicos suelen reivindicar también que en las instituciones escolares permitan al alumnado dejar parte del material de trabajo para evitar que los pequeños transporten cada día un peso excesivo.

Exige sin timidez ni reparos de ningún tipo que nadie fume en tu entorno. Trabajar en un ambiente lleno de humo afecta directa e inevitablemente a tu futuro hijo. Muestra a tus compañeros y jefes este informe, si son “duros de entendederas”. Pero no cedas ni un milímetro en tu derecho a proteger a tu bebé.

Descansa cada dos o tres horas para ir al baño. No es conveniente a esta altura del embarazo, sexto mes, que tengas la vejiga llena. De todas formas, es posible que no puedas hacerlo aunque te lo propongas.

No hay acuerdo aún acerca de cuál es la mejor posición para que trabaje una embarazada. Sin ninguna duda, la estática, cualquiera sea la misma, es la menos conveniente. Muévete con frecuencia y no te quedes “atornillada” a tu silla.

Si te sientes mejor de pie, pide un puesto que requiera estar parada. Si prefieres un asiento, elige, dentro de lo posible, estar sentada. Si eres azafata de avión, deberás dejar de volar. La computadora no es tan mala como se dijo hace tiempo, excepción hecha de la posición de tu cabeza frente a la pantalla y de la mayor facilidad para el cansancio visual que tiene la embarazada a partir del segundo trimestre (intensificado a partir del mes seis del embarazo).

Si trabajas con sustancias tóxicas y aún no has pedido cambio de actividad, debes hacerlo sin demora: en esta etapa de desarrollo de los órganos pueden producirse malformaciones por acción de distintos tóxicos. Lo mismo ocurre con los rayos X, aunque esto no implica que no puedas sostener a otro hijo tuyo si deben realizarle una o dos radiografías, siempre y cuando te suministren un delantal plomado.

Sentarse apoyando la cola contra el fondo de la silla, con la región lumbar bien pegada al respaldo. Si se coloca así, nunca curvará la zona dorsal de la columna.

Es posible que, a pesar de ofrecerle en bandeja las condiciones de trabajo, él siga inclinándose para leer; en este caso, puede ser muy útil que le facilitemos un atril.

Con este artilugio el libro o los apuntes estarán en posición vertical, y él ya no tendrá excusa para doblarse. Naturalmente, conviene averiguar si su tendencia a acercarse a la mesa se debe a que no ve bien. En caso de que no haya sido examinado por un oftalmólogo, habrá que llevarlo cuanto antes, porque algunas veces las desviaciones de la columna se deben, en realidad, a un problema de falta de agudeza visual.

También habrá que investigar si su mesa de estudio está bien iluminada y la lámpara, en el lugar adecuado. Si el pequeño es zurdo, el punto de luz se situará a su derecha y, si es diestro, a su izquierda.

Trabajador en relación de dependencia
- Ultimo recibo de sueldo
- Certificado de trabajo con la firma certificada del empleador.

Trabajador autónomo
- Constancia del CUIT (Código Único de Identificación Tributaria) y responsabilidad frente al IVA.
- Últimos comprobantes de aportes provisionales
- Ultima declaración jurada del Impuesto a las Ganancias

Los requisitos no son uniformes en todas las instituciones. Algunas exigen más documentación.