Muchos de nosotros no sabemos cuál es la actitud correcta a tomar en estos casos en que los chicos dicen malas palabras. En principio, no debemos dar excesiva importancia a una palabrota aislada. Pero si cada vez que el chico se expresa de este modo se lo festejamos con risas, estaremos fomentando el hábito. Es decir, contribuiremos a reforzar su idea de que así logra llamar la atención. Por el contrario, tampoco es aconsejable reaccionar con un escándalo y una reprimenda.

Conseguiríamos el mismo efecto: nuestro hijo les daría a estas palabras más importancia de la que tienen y las valoraría como una estrategia. Por supuesto, otra cosa es que diga palabrotas de forma insistente. En este caso, lo importante no es el lenguaje en sí mismo sino el “mensaje” que nos está enviando por este medio. Los insultos repetidos traslucen una actitud agresiva, y a esta agresividad hay que entenderla y moderarla, no reprimirla.Habría que averiguar entonces qué tipo de conflicto está sufriendo el pequeño, revisar la relación que tenemos con él y la que tiene con su entorno. Fuera de este caso extremo, la mejor reacción consiste en no festejarlas ruidosamente, así como tampoco castigar repetidamente al chico por utilizarlas.

Hay que observar su evolución de cerca, para que no se conviertan en rutina, y, sobre todo, recordar que el modo de ser de nuestros hijos está indisolublemente ligado al medio en que. se desenvuelven y a los adultos que lo rodean.

Muchos padres nos escandalizamos cuando nuestro pequeño hijo comienza a decir “malas palabras”. ¿Quién le enseña las palabrotas?

La mayoría de los padres se quedan perplejos, sin saber si reír o indignarse. Sin embargo, debemos saber que las palabrotas tienen un encanto especial para los chicos de esta edad, porque justamente les permiten provocar situaciones de sorpresa y efectos fulminantes en sus padres. De ahí que se diviertan, o se empecinen en repetir las “malas palabras” una y otra vez.

En general, lo que más les interesa a los chiquitos es llamar la atención. Conseguir la sonrisa de los mayores con un par de palabras es, para ellos, todo un triunfo. En realidad, desconocen su verdadero significado y sólo saben que al decirlas se convierten en el centro de cualquier reunión de adultos.

También puede ocurrir que nuestro hijo las utilice para afirmar su propia individualidad: los tres años es la edad del oposicionismo, en la que el niño está descubriendo su propio “yo” y el significado de la palabra no. Las palabrotas, le sirven para mostrar su desacuerdo.

A vacas nos imitan. ¿Somos conscientes de cuántas “malas palabras” decimos nosotros, los adultos? En la televisión, en el cine, en nuestro trabajo, en las charlas con los amigos e, incluso, en el ámbito familiar, estos términos se han vuelto parte del habla cotidiana y están a la orden del día. Recordemos, entonces, que los chicos aprenden de lo que ven y de lo que oyen. Si escuchan a los grandes hablar de determinada manera los imitarán. Y no es de extrañar que un buen día repitan las palabrotas en cualquier circunstancia..

Insistimos: seguramente no tienen muy en claro su significado, pero saben a la perfección que por esta vía logran hacer reír a los adultos. Y ellos mismos se sorprenden cuando, en lugar de reírse, el adulto se enoja o lo castiga.